学事

1.二百零六、上机前,被中方教员亲【qīn】切称作“小黑”的【de】埃塞俄比亚【yà】学员SHEmSu,一【yī】直在拜托热科【kē】院【yuàn】国际合【hé】作交流处的工【gōng】作人员帮他协调下【xià】一【yī】步【bù】海南留学事【shì】宜。

2.美其名曰是【shì】为了全人【rén】类的医学事【shì】业的【de】发展,为【wéi】了【le】整个【gè】大陆【lù】的未来前景,为了见证天【tiān】衍大陆的丹药界的革新,而不辞辛劳地要追随在刘天赐【cì】的身边。

3.普利默指出【chū】，允【yǔn】许在学【xué】校中【zhōng】灌输【shū】创世说【shuō】，无异于【yú】有意要【yào】学生们闭目塞听，无视科学事实，使他们头【tóu】脑封【fēng】闭僵化，这是在戕害下【xià】一代。

4.我立志当一名科学家，献身祖国的科学事业。

5.经验约定论【lùn】在事实的【de】选择以及【jí】在由未加工的事实过【guò】渡到科学事实【shí】和由科学事实【shí】过渡到定律的【de】过程中都具有方法论【lùn】的【de】意义，尤其在由定律提升为原【yuán】理的过程中，约【yuē】定的【de】作用【yòng】及【jí】其【qí】方法论【lùn】意义表现得特别明显和卓【zhuó】有【yǒu】成效。

6.数学【xué】家毫不【bú】顾及声明或猜想，他【tā】们仅仅【jǐn】根据定义和公理，并用论证和推理来【lái】演绎每【měi】一件事。事实上，现【xiàn】在把那【nà】些仅由【yóu】猜【cāi】想或假【jiǎ】说建立起【qǐ】来【lái】的理论称之为科学事【shì】不正确的，因为【wéi】猜想往往求助于某种见解或【huò】主张，因而他【tā】不能由此而【ér】产【chǎn】生知识。

7.校【xiào】园里开始热闹起【qǐ】来，又恢复了往日的欢【huān】声笑语。前来报名的【de】学生喜气洋洋，向老师询【xún】问【wèn】着开学事宜【yí】；而老师们有的准备新学年【nián】的教材及教学【xué】用具，有的则【zé】在清扫、布置教室，以优雅清【qīng】新的学【xué】习环境迎【yíng】接新生的到来。

8.教育是一种最艰巨的【de】事业，优秀的教【jiāo】育【yù】家【jiā】们认为，教育不仅是科【kē】学事业【yè】，而【ér】且是艺术【shù】事业。加里宁

9.教育是一【yī】种最艰巨的【de】事业，优秀的教育【yù】家们认为【wéi】，教育【yù】不仅【jǐn】是科学事业【yè】，而且是艺术事业。

10.教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教【jiāo】育【yù】不仅是【shì】科【kē】学事业，而【ér】且是【shì】艺术事业。