1.在我国形成【chéng】的理工分家、文科【kē】和理工农各科分家的【de】现象，业已明显地影【yǐng】响培养建设【shè】四化人才的【de】质【zhì】量，现【xiàn】在已经到了非改革不可的时【shí】候了。我们【men】主张【zhāng】理工合一【yī】，文理渗透，反【fǎn】对现在国内【nèi】中【zhōng】学就文理分家的【de】现象。