1.只对权力津津乐【lè】道,动不动以权威压人,不体察【chá】下层,也不尊重事实【shí】,就【jiù】会使【shǐ】下【xià】级在服从中【zhōng】滋长不满情绪,这样事情【qíng】也不可能力好。
2.管理【lǐ】是一种实践，其本质不【bú】在于【yú】“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而【ér】在于成果；其唯一【yī】权【quán】威【wēi】就是成【chéng】就。
3.整组宫殿【diàn】建筑布【bù】局谨严，秩序井然，寸砖片瓦皆遵循着【zhe】封【fēng】建等【děng】级礼【lǐ】制，映现出帝王至高无【wú】上【shàng】的【de】权威。
4.社论【lùn】、论【lùn】员文【wén】章、栏评论【lùn】、者按、文、新闻述评等评论文体【tǐ】在【zài】语言、格、用、展趋向等方面各有特点,社【shè】论【lùn】体【tǐ】现权威性【xìng】,评论员文章灵活【huó】轻便,专栏评论面向业余【yú】作者,编者按短小精【jīng】悍,杂文嬉笑怒骂,述评有【yǒu】机融合新闻与评论。
5.一【yī】些人【rén】就对他的权威很不【bú】满,朝【cháo】圣者中的一【yī】些元老派成【chéng】员则认为他是个【gè】无耻之徒,一个篡【cuàn】位夺权者。
6.在真【zhēn】理【lǐ】和认识方面【miàn】，任【rèn】何以权威自居的人，必将在上帝的戏笑中垮【kuǎ】台！
7.公司【sī】拥有一批操作、报关、市场营销等【děng】高素质的专业人员，他们爱岗敬业，精通业务【wù】，可以【yǐ】为【wéi】客【kè】户【hù】提供最准【zhǔn】确【què】权【quán】威的帮助与服【fú】务。
8.在任何【hé】情况【kuàng】下【xià】，首先要让【ràng】孩【hái】子【zǐ】自由自在的生长，这才是父母情深的表现，而且必须将这【zhè】样【yàng】的深情作为治家【jiā】的宗旨。父母必胸狭窄，感情用【yòng】事，或光依靠长辈的权【quán】威等等，对【duì】家【jiā】庭教育都是有害无【wú】益的。
9.女性【xìng】多具有依附【fù】心理，服从权威，因而【ér】很容易受到社会上【shàng】各类传媒的暗示【shì】的影【yǐng】响【xiǎng】，去【qù】想象，去【qù】模【mó】仿，去设计犯罪，最终在危害社会【huì】的同时也自作自受，自食苦果。
10., 加以不论【lùn】他们持什么态度，其【qí】带有西方【fāng】标签的民族主义【yì】学【xué】术【shù】方向【xiàng】可受到两岸【àn】崇拜国际【jì】名势的学术权【quán】威的积【jī】极【jí】支持，故可左右逢源，足以收多【duō】方【fāng】面之个人实惠，可谓世故之至。
11.蔡要展现自己的领导权威，或随扁逐流，在此一举。
12.除【chú】了知识和学问【wèn】之外【wài】，世【shì】上没有任何其他【tā】力【lì】量能在人的精神和心灵中，在人【rén】的思想【xiǎng】、想象、见解和信仰中建立起统治和权威【wēi】。弗兰【lán】西斯·培【péi】根
13.她对任何权威人士总是必恭必敬。
14.这是一本关于人类经历的科学的波浪理论权威著作。
15.除了知识和【hé】学问之外，世上没【méi】有任【rèn】何其他力【lì】量能在人【rén】的【de】精【jīng】神和心灵中，在【zài】人【rén】的思想、想象、见【jiàn】解【jiě】和信仰中建立起统治和权【quán】威。弗兰西斯·培根
16.他们是首相、防卫厅厅长、大【dà】藏相、自卫队最高【gāo】领导人【rén】、青田正雄,还有【yǒu】原*弹【dàn】权威人【rén】士【shì】。
17.学生只能【néng】从【cóng】命题人思考的结【jié】果中选【xuǎn】择一【yī】个答案，以断定对【duì】还【hái】是错，其标准答案具有不【bú】容置辩的权威性。
18.美国的小企业管理局及其咨询办公【gōng】室与联邦的许多强势机构一【yī】样由【yóu】国会通过立法来建【jiàn】立，并不隶【lì】属于某个行政部门，具有高度的独立【lì】性和权【quán】威【wēi】性，从而使【shǐ】其能够在促进【jìn】和保【bǎo】护小企业发展【zhǎn】中开【kāi】展卓有成效【xiào】的工【gōng】作。
19.我【wǒ】们所讨论【lùn】的是学【xué】术思想问【wèn】题,在这些问题上【shàng】,我唯一服从的是真理,否则的话【huà】,无论【lùn】多么大【dà】的权【quán】威,我也不会降心【xīn】相从的【de】。
20.异端诗歌【gē】，毕竟【jìng】与堂而皇之者们形【xíng】成瞭煞有介【jiè】事【shì】的分庭抗【kàng】礼，从而以【yǐ】对等的身份【fèn】羞辱地捉弄【nòng】瞭权威者的地位。
21.正【zhèng】确结论来自多元化的声音，而【ér】不是【shì】权威的选择。对【duì】于许多人来说【shuō】，这【zhè】一看【kàn】法现在和将来都是无稽之【zhī】谈【tán】，然【rán】而，我们却把它【tā】当作决定命运的赌注。安东尼·刘易斯
22.美国的【de】小【xiǎo】企【qǐ】业管理【lǐ】局及其【qí】咨【zī】询办【bàn】公【gōng】室【shì】与联邦的【de】许多强【qiáng】势机构一样由国会【huì】通过立法来建立，并不隶属于某【mǒu】个行政【zhèng】部门【mén】，具有高度的独立性和权威性，从而使其能【néng】够在促进和保护小企业发展中开展卓有成效【xiào】的工作。
23.稳定部队【duì】的士气和情绪【xù】有三个策略：持续一致，引【yǐn】入权威；借助【zhù】暗示，输出信【xìn】心；调整【zhěng】情绪，合明白【bái】释。
24.权【quán】力大而【ér】权威小，企业就会【huì】衰败【bài】；权威先行，权力后随，企业就【jiù】会蒸蒸日上【shàng】。
25.我们不再迷信权【quán】威，我们知道了很【hěn】多专家、教【jiāo】授不过是徒有【yǒu】其名，他们的言论其【qí】实不【bú】比【bǐ】我【wǒ】们高明，甚至【zhì】是胡说八道、无耻谰言、屁【pì】话连【lián】篇。
26., 如果业务经【jīng】理【lǐ】对【duì】成果有信心，他们会想将他【tā】们【men】的【de】专家保留在他们【men】自己的团队中，而不是将【jiāng】专家交付给一个【gè】集中权【quán】威。
27.天星宫内【nèi】,宫殿楼立【lì】,歌舞【wǔ】升平,云【yún】雾缭绕,亭台交【jiāo】错,鼓乐齐鸣,红墙碧瓦【wǎ】,处处体现着皇家的【de】威严与无上的权【quán】威。
28., 真理是时间的孩子，不是权威的孩子。
29.十二、他是一个严厉的老板，在公司的权威性不容置疑。
30.只要你说话有权威，即使是撒谎，人家也信你。契诃夫
31.不要用大名鼎鼎的权威来吓唬人，我只相信真理。
32.在【zài】许多未成年人心中，犯罪是一件【jiàn】具有【yǒu】美感【gǎn】的【de】事【shì】，因【yīn】为它意味着反抗权威、破坏【huài】秩序、挣脱【tuō】束缚【fù】，这种以自由为代价的行为充满【mǎn】自由的美感。
33.美国的小企【qǐ】业管理局【jú】及其咨询办【bàn】公室【shì】与【yǔ】联邦的许【xǔ】多强势机构一【yī】样由国会通过立【lì】法【fǎ】来建立，并不隶属于某个行政部门，具有高度的独立性和权【quán】威性，从而【ér】使其【qí】能够【gòu】在促进和保【bǎo】护【hù】小企业发展中开展卓【zhuó】有成效的工作【zuò】。
34.我【wǒ】们认为【wéi】对【duì】学校来说，最坏的事【shì】，是主要【yào】靠恐吓、暴力【lì】和人为的权威来进行工【gōng】作。这种做法摧【cuī】残学生的感情、诚【chéng】实【shí】和自信，……使学生对教师尊敬的唯【wéi】一源泉在于【yú】教师【shī】的德【dé】和才。
35.国标的窘境，将国标权威性丧失状况暴露无遗。
36.搞科学研究应该尊重客观事实,崇尚真理,不迷信权威。
37.奥斯丁的理智与节制增进了女【nǚ】性叙事权威的【de】成立【lì】，特点是间接性和迷【mí】糊性叙【xù】事，指【zhǐ】桑骂【mà】槐的嘲【cháo】讽，由小说需要决定写【xiě】作手艺。
38.勇气，是人最强力的武器，当别人向你挑衅时【shí】，当你尊【zūn】严【yán】受【shòu】到侵【qīn】害【hài】时，奋起反击吧！维护自己的权威【wēi】和尊严！
39.在我【wǒ】国,为什么【me】那【nà】么多部门愿意穿【chuān】制服【fú】呢?是因为【wéi】他们的执法权威【wēi】性不够。
40.作为苏共中央在【zài】美学方面当【dāng】之无愧【kuì】的理论权【quán】威和意【yì】识形态【tài】领【lǐng】域的【de】掌控人，卢那察尔斯基的影响是重大和多方面【miàn】的。
41.文【wén】革期间,爷爷【yé】被打【dǎ】成了“反动学术权威【wēi】”,关进了牛棚,他和我【wǒ】们全家咫【zhǐ】尺天涯,很难见【jiàn】面。
42.我们所讨论的是学术思想问题,在【zài】这些问【wèn】题上【shàng】,我唯一服从的是真理,否则的【de】话,无【wú】论【lùn】多么大的权威,我也【yě】不会降【jiàng】心相【xiàng】从的。
43.在他春风得意的日子里【lǐ】，布莱克勋爵【jué】通【tōng】过其控制【zhì】的报纸，对外【wài】树立【lì】了一个直率且权威的【de】形象，不【bú】仅为他【tā】获得了荣誉，也使【shǐ】他成为保守派中的重要人【rén】物【wù】。
44., 是不【bú】是都【dōu】成了死【sǐ】啃书本的书呆【dāi】子呢?父亲看罢电【diàn】视后,叹息道【dào】,“有的人总是自以【yǐ】为是,以【yǐ】为自己是专家、是权威,可他却忘【wàng】记了【le】一句老话‘没有【yǒu】调查就没有发言权’!”。
45.她对任何权威人士总是必恭必敬。
46.甚至连保守【shǒu】的封建卫道【dào】士也【yě】如丧考【kǎo】妣地以为，男性的【de】权威【wēi】地位和统治【zhì】秩序也将因此【cǐ】土崩瓦解，而真正的现【xiàn】实却并【bìng】非如此。
47.不要用大名鼎鼎的权威来吓唬人，我只相信真理。
48.也可以在【zài】铁鱼【yú】上收获【huò】一群志同道合的渔友【yǒu】,确实【shí】是一款功能强大的钓鱼软件,迄今为止,也是最具【jù】权威,信息【xī】储存量最大的应用【yòng】软【ruǎn】件【jiàn】。
49.不过，美国最德高望重的两位经济权威已经发出联合呼吁。
50.依靠权威建立【lì】起【qǐ】来的信【xìn】仰不是信仰【yǎng】，它只能用来判断宗教【jiāo】的衰【shuāi】落。
51.因为我【wǒ】对权威【wēi】的轻蔑【miè】，所以命运惩罚【fá】我，使我自【zì】己竟也成了【le】权威【wēi】。爱因斯坦
52.在任【rèn】何【hé】情况【kuàng】下，首先要让孩子自由自在的生【shēng】长，这【zhè】才是父母【mǔ】情【qíng】深的表现，而且必须将这样【yàng】的【de】深情作【zuò】为治家的宗旨。父母必胸狭窄，感情用【yòng】事，或【huò】光依靠长辈的权威等【děng】等，对家庭教育【yù】都是有【yǒu】害无益的。池【chí】田大作
53.我们认为对学校【xiào】来说，最【zuì】坏的事，是主要【yào】靠恐吓、暴力【lì】和人为的权威来进行【háng】工【gōng】作。这种做法摧残学生的【de】感情、诚实【shí】和【hé】自信【xìn】，……使学生对教师尊敬【jìng】的唯一源泉在【zài】于教师的【de】德和才。
54.权威【wēi】是【shì】你把权给别【bié】人的时候，你才能有真【zhēn】正【zhèng】的【de】权利【lì】，你懂得倾【qīng】听、懂得尊重，承担责任的【de】时候，别人【rén】一定会【huì】听你，你才会有权威。
55.我们只愿在真理【lǐ】的圣坛之前低头【tóu】，不愿在一世【shì】物【wù】质的权威之【zhī】前【qián】拜倒。
56.与欧洲的宿怨逐渐使一位保守党首相的权威消耗【hào】殆尽【jìn】，作【zuò】为20世纪【jì】90年代的一名政府【fǔ】顾问、身【shēn】为内【nèi】行人的【de】戴维【wéi】卡梅伦对【duì】此洞若观火。
57.承【chéng】制单【dān】位却不以【yǐ】为然,认为论【lùn】证中【zhōng】心是权威【wēi】,军代表是“鸡蛋【dàn】里找骨头”。
58.人没【méi】有权威性，只【zhī】有影响力。权威是不长【zhǎng】久的【de】，有权才【cái】有威，失去权力根本没人理你。
59.中国社【shè】会有【yǒu】许【xǔ】多东西，看上去神圣【shèng】无比，其【qí】实一钱不值。许多在今天搞得别人走【zǒu】投无路的【de】价值标【biāo】准和政【zhèng】策权威，明天可能就是狗【gǒu】屎一【yī】堆。
60.加【jiā】以不论他【tā】们持什么态度，其带有西方标【biāo】签的民族【zú】主义学术方【fāng】向可受到两岸【àn】崇【chóng】拜国际名势的学术权威的积极【jí】支持，故可左右逢【féng】源，足以收多方面【miàn】之个人【rén】实惠，可谓【wèi】世故之【zhī】至。
61.因此，对于法律【lǜ】，不能指望【wàng】在【zài】没【méi】有得到自由【yóu】精神【shén】的充分理解时就【jiù】要求它具有某种权威性，那种【zhǒng】只【zhī】强求人【rén】们遵循法律而不愿看到人们【men】对法律品头论足的【de】作法，实际【jì】上是自欺欺人【rén】。
62.虽然他已是这领域的权威，然而为人谦虚，从不自命不凡。
63., 人和厂成了洋【yáng】车界【jiè】的权威，刘家父女的【de】办法常常在车【chē】夫与车【chē】主的口上，如【rú】读书人的【de】引经据典。
64.国标的窘境，将国标权威性丧失状况暴露无遗。
65.在【zài】真理和认识【shí】方面，任何以【yǐ】权威者自【zì】居的人【rén】，必【bì】将在上帝的戏笑中垮台！
66.不强迫某些人接受别【bié】人的意志，也就是【shì】说没有【yǒu】权威，就不可【kě】能有任何的一致【zhì】行动。
67.在【zài】传统【tǒng】的语【yǔ】文【wén】教学观【guān】念中，教师对学生来说，是神圣的权威，真理的化身和绝【jué】对的评判【pàn】者【zhě】，学【xué】生【shēng】被动接受老师的驾驭，在这种教学思想的压制下，学生思想【xiǎng】僵【jiāng】化，不敢越雷池【chí】一步，毫无创造力可言。
68.在任何情况下，首先要让孩【hái】子自由【yóu】自在的生长，这【zhè】才是父母情深的【de】表现，而且【qiě】必【bì】须将【jiāng】这样的深情作为治家的宗【zōng】旨。父母必【bì】胸狭窄，感情用【yòng】事，或光【guāng】依靠【kào】长辈【bèi】的【de】权威【wēi】等等，对家庭教育都是有害无益的【de】。池田大作
69.针对【duì】“自体【tǐ】疫【yì】苗”治疗病毒疣、疱疹，我【wǒ】省【shěng】权威皮肤性病专【zhuān】家接受了本报记者采访。
70.我们只愿在真【zhēn】理的圣坛之前低头，不【bú】愿在一切物质【zhì】权威【wēi】之前拜倒【dǎo】。
71.倘若【ruò】能处处以主动、努力的精【jīng】神来工作，那么即使在【zài】最平庸的职业中，也【yě】能增加【jiā】他的权【quán】威和【hé】财富。
72.全国800、400免费电话查询。颁发铜牌证【zhèng】书【shū】权【quán】威网上【shàng】宣传。
73.女性多具有【yǒu】依附心理，服从权威，因而很容易受【shòu】到社会上各类传媒【méi】的【de】暗示的影响，去想象，去模仿，去设【shè】计犯罪，最终在危害社会【huì】的同时【shí】也自【zì】作自受，自【zì】食苦【kǔ】果【guǒ】。
74.很【hěn】少【shǎo】有人喜欢和别人【rén】就某一问题【tí】而针【zhēn】锋相对，特别是如果挑起【qǐ】事端【duān】的是公司里的权威人物。
75.权威性就是自由度，权威性【xìng】有【yǒu】多【duō】大【dà】，自由度就有多宽，有本事的人发【fā】脾【pí】气，那【nà】叫个性，没本事【shì】你敢发脾【pí】气【qì】，那叫找死。
76.为维【wéi】护【hù】天皇制度【dù】的权威,不【bú】再重演幕府时代的【de】傀儡悲剧,明治政府在资本主【zhǔ】义尚未全【quán】面【miàn】发展的情况【kuàng】下【xià】,急【jí】急忙忙地走上了对外扩张的道路。
77., 文章通过【guò】分析【xī】指出，中英【yīng】思维模【mó】式存在着【zhe】直觉与抽象、本体与客体和螺旋【xuán】与直线型差【chà】异【yì】，并因此导【dǎo】致英汉学术论【lùn】文中论证方法在修【xiū】辞手段、引经【jīng】据【jù】典【diǎn】、引用权威等方面的使用差异。
78.一般认为，独立董事不仅仅是【shì】行业【yè】里【lǐ】的技术权威，最好【hǎo】是【shì】综【zōng】合性人才，能够【gòu】做【zuò】出有价值的商【shāng】业判断，必须具有相【xiàng】当的和商业阅【yuè】历，要具【jù】有一定程度的背景，同时要有直抒己【jǐ】见的【de】勇气和魄【pò】力【lì】。
79.除了知识和学问之外，世上没有其他任【rèn】何力量能【néng】在人【rén】们【men】的精神和心灵中，在人的【de】思想、想【xiǎng】象、见解和信仰中建【jiàn】立起统治【zhì】和权威。弗兰西【xī】斯·培根
80.不管证书【shū】如何的权威、由谁颁【bān】发,都只【zhī】能作为消【xiāo】费者判断专家【jiā】水平的一【yī】个参考,而不是绝对【duì】的“金书铁券【quàn】”。
81.面对一大批音乐大师和权威人【rén】士【shì】，他【tā】思【sī】考再【zài】三最【zuì】后斩钉截铁地大声说："不！一定是乐谱【pǔ】错了！"。
82.紫色自【zì】视甚高，而且盛气凌人【rén】的说：我是皇【huáng】室和权威的颜色，国【guó】王、领袖【xiù】和大主【zhǔ】教都【dōu】选【xuǎn】择我，因为我【wǒ】是权威和智慧的象征。
83.在这些方面,权威媒【méi】体【tǐ】更应当作出表【biǎo】率【lǜ】,谨言【yán】慎语,不搞舆论【lùn】审判。
84.你该留下来看一看他们以他的权威是多么的必恭必敬。
85.各级法院不仅需要加强道德教【jiāo】育与【yǔ】法律【lǜ】培训,更需【xū】要【yào】通过【guò】错案追究来惩处不【bú】称职的法官,克【kè】服司法不公,确保【bǎo】审判质量【liàng】,维护法律的权【quán】威与公信力。
86.各【gè】级各【gè】有关部门【mén】要统一【yī】思想,提高熟悉,果断维护中心决策【cè】的权【quán】威性.
87.“文革”中，许多著名科学家被打成“反动学术权威”。
88.命运是暴君施虐的权威，傻子败绩的捏词。
89.一百零一、文章通过【guò】分析指【zhǐ】出【chū】，中英思维【wéi】模式存在着直觉【jiào】与【yǔ】抽【chōu】象、本体与客【kè】体和【hé】螺旋与直线型差【chà】异，并因此导致英汉学术论文【wén】中论【lùn】证【zhèng】方法在修辞手段、引经据典【diǎn】、引用权威等方面的【de】使用差异。
90.观点想【xiǎng】法要畅谈，权威能说平民也发言【yán】；感受体【tǐ】验【yàn】得【dé】发声音，不论名人还是草【cǎo】根；尊【zūn】严生命都【dōu】得保护，无【wú】论是【shì】贫还是富。世界*权日【rì】，祝【zhù】你懂得行使权力，自由【yóu】伴着幸福。
91.“文革”中，许多著名科学家被打成“反动学术权威”。
92.由于【yú】对该【gāi】书的编修、刊【kān】刻源流没有辨析清楚，现行各权威【wēi】目录【lù】书对该书的版【bǎn】本描述都是错误【wù】的。
93.医学专家咨询服【fú】务：来【lái】自国际权威美容顾问机【jī】构【gòu】专家，提供方【fāng】案咨询、现【xiàn】场巡讲等高级顾问服务。
94.十一、我们认为【wéi】对学校【xiào】来说，最坏【huài】的事，是主要靠恐吓【xià】、暴力和人为【wéi】的权威【wēi】来【lái】进【jìn】行工作。这种做法【fǎ】摧残学生的感【gǎn】情【qíng】、诚实【shí】和自信，……使【shǐ】学生对教师尊敬的唯一源泉在于【yú】教师的德和才。
95.因【yīn】为我对权威的轻蔑，所【suǒ】以命运惩【chéng】罚【fá】我【wǒ】，使我自己竟也成了【le】权威。
96., 所有【yǒu】这些导【dǎo】致【zhì】政府的权威和纪律扫【sǎo】地【dì】以尽、荡然无存,终于引起社会动乱,使我们【men】在【zài】天灾和外【wài】敌入侵【qīn】面前束【shù】手无策【cè】,无能为力。
97.篡夺；篡位【wèi】；篡权错误地抢【qiǎng】他人的位置，夺他人的权威【wēi】或占有【yǒu】他人的财【cái】产【chǎn】。
98.除【chú】了知识和【hé】学问之外【wài】，世上没有任何力量能在【zài】人的精神【shén】和心灵中，在人的思想、想【xiǎng】象【xiàng】、见解【jiě】和信仰中建立起统治【zhì】和权威。
99.在【zài】传统【tǒng】银行监【jiān】管方【fāng】式【shì】下，各【gè】跨国银行对内控机制的认识【shí】尚处于自发【fā】阶段，由于缺乏【fá】权威部门颁发的统一风险评【píng】估标【biāo】准，各银行或是无所适从【cóng】，或是各行其是，风【fēng】险监控不利【lì】导致【zhì】表外业【yè】务风险扩张的案例不胜枚举【jǔ】。
100.位置可以增加人的权力，但增加不了权威。