否定

1.意志的【de】出现不是对愿【yuàn】望的否定，而是把愿【yuàn】望【wàng】合并和提升【shēng】到【dào】一个更【gèng】高的意识水平上。罗洛·梅

2.如果违反这一要【yào】求，在同一思维过程中对一个【gè】对象既【jì】予以肯定【dìng】，又【yòu】予以否定，就犯了“自相矛盾”的错误。通【tōng】常人们说“出【chū】尔【ěr】反尔【ěr】”、“自己打自己【jǐ】嘴巴”等【děng】就是【shì】对这【zhè】种错误的形象说明。

3.但在回【huí】应“你【nǐ】是否是迫于外【wài】界压力才出席这个会议”这【zhè】个问题时【shí】，这位运动员果断的给予【yǔ】了否定的回答。

4.“乘【chéng】风破浪会有时，直【zhí】挂云【yún】帆【fān】济沧海。”别【bié】让怯弱否定自【zì】己【jǐ】，别让惫懒误了青春。一个【gè】人不奋斗不能有所成【chéng】就，一个【gè】国家不奋斗不能立足世界【jiè】，一个民族不奋斗不能兴盛【shèng】强大【dà】。

5.一些【xiē】西方【fāng】学者还以此为根据提出了【le】各种贬低和否定国家主权的理论思潮，从而使主【zhǔ】权在实【shí】践中和理论【lùn】上都受【shòu】到【dào】了【le】挑【tiāo】战。

6.我们不【bú】能因现【xiàn】实【shí】生【shēng】活【huó】的复杂就否定理想的【de】必要【yào】，也不能因理【lǐ】想的绚丽多彩【cǎi】而否【fǒu】定现实【shí】的生活，大学生不可能生活在脱离现实之外的国度，理【lǐ】想之【zhī】花只能在现实生【shēng】活的基础上盛开。

7.建国之后,文字训【xùn】诂、考证之类【lèi】的学【xué】问【wèn】都被视为【wéi】“抱【bào】残守缺”、旧学遗孽,乾嘉学派所提倡的训【xùn】诂考证、实事求是治【zhì】学的方【fāng】法【fǎ】被排斥【chì】和否定,一切都要【yào】求新。

8.教育中要防止两种不同【tóng】的倾向：一种是将【jiāng】教与学的界限完全泯除，否定了教师【shī】主导作用【yòng】的错误倾【qīng】向；另一【yī】种是只管教，不问学生【shēng】兴趣【qù】，不注重学生所提【tí】出【chū】问题的错误倾向。前一种倾向必【bì】然是无计划【huá】，随着【zhe】生活打滚；后一种【zhǒng】倾向【xiàng】必然把学生灌输成烧【shāo】鸭【yā】。陶行知

9.依此而否定翻译学是一门科学是不足为训的。

10.自我批判是思想【xiǎng】、品德、素【sù】质、技能创新【xīn】的优良工具。我们一【yī】定要推行以自【zì】我批判为【wéi】中心的组织改造和优化【huà】活动。自【zì】我【wǒ】批判不【bú】是为批【pī】判【pàn】而批判【pàn】，也不是为全面否定而【ér】批判【pàn】，而是为【wéi】优【yōu】化和建【jiàn】设而批判。总【zǒng】的目【mù】标是要提升公司整体核心竞争力。