适应

1.教育【yù】是社会进步【bù】及社会改革【gé】的基本方【fāng】法。改革仅仅依赖法规【guī】的制定，或是惩【chéng】罚【fá】的【de】威胁，或【huò】仅仅依赖【lài】改变机械的或外在【zài】的安排【pái】，都是【shì】暂时性的【de】、无【wú】效的。教育是达到分享社会意识的过程中的一种调【diào】节作用，而以这【zhè】种社会【huì】赏识为【wéi】基础的个人活【huó】动的适应是【shì】社会改【gǎi】造的唯一可靠的方法。

2.仙人球它为【wéi】了适应环境，它改【gǎi】变了【le】它那原本【běn】宽大的叶【yè】片【piàn】，使其变【biàn】成针状。在它那针中还有小针来保护自己【jǐ】，还有它那【nà】球形【xíng】的“身体【tǐ】”被【bèi】针【zhēn】包【bāo】围着。它那深绿色的“身体”让人看起来感到舒适【shì】，却不【bú】能碰。

3.环境不会为【wéi】你而改变【biàn】，既然你【nǐ】不能适应环境，那你【nǐ】就灭亡吧【ba】，留你也没用，也是浪【làng】费粮食，还不如给其他人【rén】做贡献【xiàn】，也【yě】算学【xué】雷锋做好事吧【ba】。

4.结论在【zài】失败情【qíng】境中抑郁【yù】组的社会比较【jiào】特【tè】点是消极的、自我贬低的【de】，而正【zhèng】常组【zǔ】的社会比较则具有社会适应【yīng】的意义。

5.此类【lèi】依赖关系也许无法灵活适应将来的【de】需【xū】要，并【bìng】且可能导致在每当升【shēng】级、重新编写或替换遗留【liú】数据【jù】源时【shí】就需要DSL的再工程。

6.一百【bǎi】零七、人【rén】生【shēng】就如一台【tái】戏，剧情和舞台有规则，学习着、分析着、吸取着、聪明着【zhe】、变换着【zhe】、适应着、快乐【lè】着、这才是我们演好每一个角色应【yīng】持【chí】的基本态度。

7.生活中的喜乐哀愁，习惯于表现欢乐，适应于掩饰苦难。

8.人在身处逆境时，适【shì】应【yīng】环境【jìng】的能力实在惊人。人可以忍【rěn】受不幸，也可以【yǐ】战胜不【bú】幸，因为人有着惊【jīng】人的潜力，只要立志【zhì】发挥它，就【jiù】一【yī】定能渡过【guò】难关。

9.暗无天日的牢房生活让他难以在适应社会。

10.耳朵反映人的【de】性格与寿命：1、人的耳【ěr】朵越【yuè】大，就越充满激情、精力旺盛【shèng】，甚至暴躁易怒。2、小耳【ěr】朵的人，大多安静耐心，适应性强【qiáng】。3、寿命长者【zhě】耳朵大。